Hiệp và tiếng Đức

Thời gian học và trao đổi trong từng buổi là điều tôi luôn ưu tiên hàng đầu. Làm sao để tối ưu Học – Vận dụng là câu hỏi bấy lâu.   Cách phân bổ thời gian trong từng buổi các khoá học B2 trước đây:  50/30/20 – 50% trao đổi; 30% từ vựng; 20% ngữ pháp Thời gian sau khi thay đổi và tối ưu:  70/30 – 70% trao đổi; 30% từ vựng Tại đây, sự thay đổi lớn đó là thời gian dành cho ngữ pháp trên lớp.  Trước đây, bạn học sẽ cần nghe giảng 15p – 30p mục này mỗi buổi học.  Hiện tại mục này đã được đưa thành dạng Video bài giảng đã áp dụng và đưa hoàn toàn lên Edubit.  Lợi ích:  -                Được xem phần giải thích ngữ pháp nhiều lần -                Chọn thời gian muốn học (Điều này càng thúc đẩy động lực học)  -                Giảm tải việc nghe giản...

    Giới thiệu các chức năng của trợ lý nhân tạo trong việc học tiếng Đức. Ứng dụng này dành cho: Người học tiếng Đức ở mọi cấp bậc, đặc biệt khi bạn là người muốn ôn tập lại kiến thức ngữ pháp và từ vựng A1, A2, B1.  Tại ứng dụng này, hai chức năng Học từ vựng và Ôn tập ngữ pháp được cá nhân hoá, và sử dụng dựa trên dữ liệu của tác giả. Chức năng Bắt đầu một cuộc trò chuyện, trao đổi giúp bạn tương tác liên tục trong cùng chủ đề quan tâm, điều đáng chú ý chức năng này cũng cùng sử dụng nguồn từ vựng, do đó sẽ có tính ôn tập, lặp lại, dễ nhớ hơn với bạn học.  Ý tưởng khởi đầu:  Với vai trò là người hướng dẫn, người học ngôn ngữ, tôi có nhu cầu ôn tập kiến thức ngôn ngữ  và tạo ra các giải pháp tiện dụng, dễ tiếp cận nhất. Với sự phát triển công nghệ, khoa học máy tính hiện tại điều này trở nên có khả thi. Bạn chỉ cần click vào đường dẫn bên dưới có thể truy cập ngay vào ứng dụng của tôi: https://bit.ly/43dF7XD Bạn có thể tìm hiểu thêm về ứng ...

  Tiếp tục chuỗi bài về kỳ thi C2 tiếng Đức. Hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về độ rộng của các chủ đề C2 tiếng Đức. Lần đầu tiên ôn tập nghe theo đề thi tôi nhận được chủ đề về Cuộc đua vào không gian, hạ cánh trên Sao Hoả giữa các cường quốc. Trung Quốc được đề cập tới trong câu hỏi nhưng không với cách gọi là China mà là „der Reich der Mitte“, trong khi Audio lại sử dụng China.  Việc sử dụng từ đồng nghĩa giữa câu hỏi và text là điều rất tự nhiên, và thường xuyên gặp phải ở các bài thi trình độ B2 trở lên. Tuy nhiên, việc sử dụng cách gọi khác cho một đất nước trong một bài thi ngôn ngữ là điều hiếm khi thấy. Một lần khác, tôi bắt gặp chủ đề Công việc của người thử trà. Nếu là thử cà phê thì phần nào tôi có thể phỏng đoán được nội dung. Đến đây, bạn có thể thấy bài thi này có thể đề cập tới mọi chủ đề, kể cả khi chủ đề đó hiếm khi gặp phải, nghe thấy trong đời sống hàng ngày.  Khoan, đó là quá trình ôn thi dựa trên nhiều giáo trình, tài liệu khác nhau.  Mà giáo ...

  Giữa muôn trùng bài viết „ưu điểm của cái này là …“, „Nhược điểm của cái kia như sau“. Tôi luôn khuyến khích và gợi ý bạn học hãy viết hoàn thành các ý đó bằng những lời giải thích, ví dụ thực tế, nếu được hãy nêu thêm số liệu, hãy sử dụng ngữ pháp này, kia để diễn đạt các thông tin đó.  Ví dụ ở đây trong yêu cầu đề thi B2 Goethe, chủ đề bài viết Bargeldloses Bezahlen – Thanh toán không dùng tiền mặt. Bạn học đã nêu được ưu và nhược điểm của chủ đề như sau:  “Jedoch hat jeder zwei Seiten. Einerseits kann man jederzeit und überall mit digitalen Geldbörsen bezahlen, ohne einen Geldautomaten aufsuchen zu müssen – besonders praktisch, wenn man viel beschäftigt ist .  Darüber hinaus kann man sich sauber halten, weil Bargeld sehr schmutzig ist …”  Tại đây, tôi có gợi ý thêm vào luận điểm hai, bạn có thể đề cập tới sự bủng nổ bủa thanh toán không chạm trong thời Covid tại Đức … Ở ví dụ khác, tại một bài viết với chủ đề Olympic với câu hỏi Những khía cạnh tiêu cực nào...

  Sử dụng Trí tuệ Nhân tạo và Những Nhận Thức Sau Kỳ Thi C2 Goethe Khi nhận kết quả kỳ thi C2 vào năm 2023, điều tôi cảm thấy không đơn thuần là "đã thi đỗ", mà sâu xa hơn là đã vượt qua một cột mốc do chính bản thân đặt ra. Đó không phải là điểm kết thúc, mà là khởi đầu của hành trình tìm hiểu sâu sắc hơn về văn hoá và xã hội Đức. Kỳ thi C2 đòi hỏi một ý chí kiên định, sắt đá - Es setzt einen eisernen Willen voraus. Dù thời đại ngày nay đã có sẵn nhiều công cụ hỗ trợ hiệu quả – giúp rút ngắn thời gian tiếp cận thông tin, lý giải các điểm mù văn hoá hoặc khoa học – thì điều cốt lõi vẫn không thay đổi: năng lực tư duy độc lập và khả năng tiếp thu có chọn lọc. Thời của tôi không còn là thời “nhặt nhạnh” từng trang sách hay mẩu báo để luyện tập như trước, nhưng việc hiểu sâu một nền văn hoá vẫn luôn là một quá trình đòi hỏi sự nghiêm túc. Ở trình độ B2+, kỹ năng khó nhất không còn là nghe hay nói (dù nghe bị ảnh hưởng bởi khoảng cách văn hoá là một vấn đề cần phân biệt rõ), mà l...